学生忘戴红领巾遭校长掐脖，教育惩戒何时成了暴力？

一则“学生忘戴红领巾被校长掐脖”的新闻引发了社会的广泛关注，据报道，某小学一名学生因忘记佩戴红领巾，在校门口被校长发现后，竟遭到校长掐脖的粗暴对待，这一事件不仅令涉事学生身心受伤，更触动了公众对教育惩戒权边界的敏感神经。

我们首先要明确的是，红领巾作为少先队员的标志，其佩戴确实具有一定的象征意义和教育意义，学校要求学生佩戴红领巾，也是为了培养学生的集体荣誉感和责任感，当学生忘记佩戴红领巾时，学校应当采取何种方式进行教育引导，却是一个值得深思的问题。

显然，校长掐脖的行为是极端且不可接受的，这种暴力行为不仅严重侵犯了学生的人身安全，更违背了教育的初衷，教育应该是以爱为基石，以引导为主要手段，帮助学生认识错误、改正错误，而不是通过暴力来强制学生遵守规则，校长的这种行为，无疑是对教育惩戒权的滥用，是对学生权益的践踏。

面对学生忘记佩戴红领巾的情况，学校应该如何正确处理呢？

学校可以通过口头提醒或书面通知的方式，提醒学生注意佩戴红领巾，这种方式既温和又有效，能够让学生在轻松的氛围中认识到自己的错误，并及时改正，学校还可以将红领巾的佩戴情况纳入班级评比或学生个人评价的范畴，以此激励学生自觉佩戴红领巾。

如果学生在多次提醒后仍然未能改正，学校可以采取更为严格的措施，如进行个别谈话、安排适当的惩戒性任务等，这些措施旨在让学生深刻认识到自己的错误，并承担相应的责任，但需要注意的是，这些惩戒措施必须合理、合法，不能侵犯学生的合法权益。

学校还应加强对教职员工的教育和管理，教职员工是学校教育工作的重要承担者，他们的言行举止直接影响着学生的成长和发展，学校应定期组织教职员工进行教育法律法规、师德师风等方面的培训，提高他们的职业素养和法治意识，防止类似暴力事件再次发生。

回到本次事件，我们呼吁相关部门对涉事校长进行严肃处理，以儆效尤，广大教育工作者也应从中吸取教训，反思自己在教育过程中的言行举止，确保教育惩戒权在合法、合理的范围内行使，只有这样，我们才能真正营造出和谐、健康的教育环境，让每一个孩子都能在关爱和引导下茁壮成长。

“学生忘戴红领巾被校长掐脖”事件是一起触目惊心的教育暴力事件，它给我们敲响了警钟，我们必须明确教育惩戒的边界和底线，坚决杜绝任何形式的暴力行为侵入校园，我们还需不断探索和完善教育惩戒的方式方法，使之既能达到教育目的，又能充分保障学生的合法权益，这不仅是每一位教育工作者的责任，更是整个社会的共同使命。