国学视角下的成都高铁乘务学校教育之人文素养提升

在当今社会，科技日新月异，高铁作为一种高效的交通工具，已然成为了连接城市、推动经济发展的关键纽带，而成都高铁乘务学校，作为培养高铁专业人才的重要基地，其教育模式和内涵也应当与时俱进，融入传统文化的智慧，作为一名国学大师，我深感在培养学生的职业技能之余，更要注重人文素养的塑造，使其能在快速发展的科技浪潮中，保持内心的宁静与和谐。

成都高铁乘务学校应当认识到，服务行业的核心不仅仅是技术操作，更是一种人文关怀，这正是国学中的"仁者爱人"理念的体现，乘务人员不仅是乘客的出行伙伴，更是传递城市文化和人文精神的使者，学校在课程设计上，应融入诸如《论语》中关于待人接物、尊重他人的教导，让学生明白"己所不欲，勿施于人"的道理，培养他们的同理心和良好的职业礼仪。

国学中的"礼"与"乐"也是高铁乘务人员应具备的重要素质，礼，代表了秩序和规范，乘务人员需要熟悉并遵循各种规章制度，同时也要懂得用礼貌的语言和行为处理突发情况，乐，则象征着和谐与愉快，通过学习诸如古诗词、琴棋书画等，可以提升他们的审美情趣和情感表达能力，使他们在服务过程中能带给乘客温馨的氛围。

成都高铁乘务学校应当鼓励学生深入理解国学的"道法自然"观念，让他们明白在高速发展的现代社会中，尊重自然、节约资源的重要性，这不仅体现在日常工作中注重环保，如节能减排，也体现在对待乘客时，尊重每个人的隐私，做到以人为本。

成都高铁乘务学校还应重视对国学中"修身齐家治国平天下"的深远影响的理解，乘务人员在服务乘客的同时，也在影响着社会的公共形象，他们的一言一行，都可能成为公众模仿的对象，高尚的道德品质和强烈的社会责任感尤为重要。

成都高铁乘务学校在教授专业技能的同时，应当将国学精髓融入教学体系，培养出既懂专业又有人文素养的优秀人才，这不仅有助于提升服务质量，也有利于弘扬中国传统文化，让世界在每一次高铁旅行中都能感受到中华文明的魅力。