稚子弄冰，古代儿童趣味与国学智慧的结晶

在中国古代文学的瑰宝中，杨万里的一首《稚子弄冰》以其清新脱俗的笔触，描绘了孩童们的天真烂漫和生活情趣，不仅展现了国学的魅力，也寓含了深厚的教育意义，这首诗犹如一扇窗户，让我们窥见了那个时代的儿童世界，感受着他们的纯真与快乐。

"稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲，敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。" 这四句诗，简洁明快，生动形象。"稚子"二字，点出了诗的主题，描绘的是未经世事、纯真无邪的孩子们，他们清晨醒来，从冰盆中取出昨晚冻结的冰块，这看似寻常的动作，却充满了探索与创造的乐趣。"金盆脱晓冰"，不仅写出冬日清晨的寒冷，更烘托出孩子们坚韧不拔的精神。

"彩丝穿取当银钲"，这一细节富有想象力，稚子用彩色丝线穿孔而成的冰块，竟被视作珍贵的乐器——银钲，可见他们对生活的热爱和丰富的想象力，这种将日常事物赋予艺术价值的行为，正是国学教育中强调的"物我合一"，让孩子在玩乐中学习，体验到生活中的美。

"敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声"，稚子以冰为磬，敲击出清脆的乐音，穿过林间，仿佛天籁之音，这不仅是对自然环境的生动描绘，也反映了孩子们对音乐的热爱与感知。"忽作玻璃碎地声"的意外结局，又暗示了生活的无常与童趣，教导我们要欣赏生活中的每一刻变化。

这首诗通过稚子弄冰的故事，让我们看到了中国古代教育理念中对于童心的珍视，对于创新思维的鼓励，以及对于自然和谐关系的培养，它告诉我们，每一个孩子都是一颗未雕琢的宝石，国学不仅仅是为了传授知识，更是为了启发孩子的智慧，培养他们对生活的热爱和尊重。

在今天，我们仍可以从《稚子弄冰》中汲取营养，让孩子们在玩乐中学习，培养他们的创造力和审美能力，让他们明白，国学的魅力并非枯燥的文字，而是其中蕴含的生活智慧和人文精神，在国学的熏陶下，孩子们不仅能拥有深厚的文化底蕴，更能成长为有爱心、有创新精神的未来公民。